PLANO NACIONAL DE CINEMA

Pelo segundo ano consecutivo, a Biblioteca Escolar D. Carlos I participou no Plano Nacional de Cinema. 

O Plano Nacional de Cinema é uma iniciativa conjunta da Presidência do Conselho de Ministros, através do Gabinete do Secretário de Estado da Cultura, e do Ministério da Educação e Ciência, pelo Gabinete  do Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário, e operacionalizado pelo Instituto do Cinema e do Audiovisual (ICA), pela Cinemateca e pela Direção-Geral da Educação (DGE). 

O Plano Nacional de Cinema (PNC) está previsto como um plano de literacia para o cinema e de divulgação de obras cinematográficas nacionais junto do público escolar e pretende formar públicos escolares, despertando nos jovens o hábito de ver cinema, bem como valorizá-lo enquanto arte junto das comunidades educativas.



No Agrupamento D. Carlos I, e sobretudo na Biblioteca Escolar, temos como missão a promoção das várias literacias: da leitura, da informação e dos media e acreditamos que um programa para a literacia do cinema junto dos nossos alunos ajudaria a consolidar essa missão. Gostaríamos igualmente de nos continuarmos a associar às iniciativas de aplicação da Nova Lei do Cinema que preveem a divulgação de obras cinematográficas de importância histórica, e em particular das longas-metragens, curtas-metragens, documentários e filmes de animação de produção nacional.

Também, a educação para a cultura cinematográfica, possível através do desenvolvimento deste programa, continuará a ser uma boa estratégia para promover o trabalho articulado entre a Biblioteca Escolar e os Docentes, com vista ao planeamento e ensino contextualizado das literacias da informação e dos media nos objetivos e programas curriculares, e para explorar a natureza, linguagem e discurso deste medium e as implicações individuais e sociais do seu uso. 

Acreditamos ainda que a implementação deste projeto contribui não somente para a gestão e uso pessoal da informação, como contribui também inequivocamente para o desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.  

No ano letivo de 2016-17 o projeto do Plano Nacional de Cinema foi reformulado pela Equipa da BECRE, pelo que em vez de serem tratados vários documentos, optou-se por trabalhar aprofundadamente um filme no 5.º ano e outro no 9.º ano. 

Assim, todas as turmas do 9.º ano e Cursos de Educação e Formação trabalharam O Cão Branco de Samuel Fuller nas seguintes datas: 13 fevereiro (9.º A); 6 março (9.º D); 13 março (9.º E); 20 março (9.º F); 27 março (9.º G); 3 abril (9.º C); 8 maio (9.º B); 22 maio (VHOTS).  

Por sua vez, todas as turmas do 5.º ano trabalharam o filme Os Coristas de Christophe Barratier nas seguintes datas: 

4 maio (5.º B); 11 maio (5.º C); 18 maio (5.º A); 22 maio (5.º E); 29 maio (5.º F); 5 junho (5.º G); 6 junho (5.º H); 6 junho (5.º D). 

As referidas sessões decorreram ao longo do segundo e terceiro períodos e tiveram lugar às segundas-feiras das 14.15h às 15.00h.

E precisamente porque as temáticas tratadas em ambos os filmes se inscrevem diretamente no currículo de Educação para a Cidadania, a Biblioteca Escolar D. Carlos I solicitou a todos os Diretores de Turma a disponibilização de dois blocos de 45 m desta disciplina para o visionamento destas obras cinematográficas. 

Após este visionamente integral, cada turma, num total de 347 alunos, participou numa sessão orientada pela Equipa do PNC e a decorrer na Biblioteca Escolar que teve como objetivo a análise fílmica – forma e conteúdo - do filme e a participação num Atelier de Artes e Escrita Criativa. 

Estes ateliers foram dinamizados pelos elementos que integram a equipa PNC na escola: Cristina Didelet, Sandra Hormigo e Sandra Pratas.

Confiram aqui os melhores trabalhos:

PROJETO CRESCER SAUDÁVEL_3.º PERÍODO

Ao longo do terceiro período, a Biblioteca Escolar D. Carlos I levou a cabo em todas as salas do Jardim de Infância do Agrupamento, variadas sessões de promoção da leitura no âmbito do projeto “Crescer Saudável”.

As sessões deste período tiveram como ponto de partida os problemas de visão e formas de os corrigir. Assim, tomando como ponto de partida a leitura e exploração do livro Uns óculos para a Rita, de Luísa Ducla Soares e recomendado pelo Plano Nacional de Leitura, os pequenos leitores tiveram a oportunidade de conhecer a morfologia e o funcionamento do globo ocular bem como os defeitos de visão de que podem sofrer, tais como a miopia, o astigmatismo, a hipermetropia, a presbiopia, o daltonismo, o estrabismo e cataratas. 

Na segunda parte da atividade e a partir da leitura do livro Não Quero Usar Óculos de Carla Maia de Almeida, cada criança ilustrou o seu par de óculos e atribuiu-lhe poderes mágicos. 

Muitos quiseram óculos para se tornarem invisíveis, outros óculos para ver a Mãe e o Pai, óculos para não ter medo do escuro, óculos para viajarem para dentro de si, óculos para se tornarem em tudo o que desejarem, enfim, óculos de todos os feitios e de todas as cores e relicários de todos os sonhos! 

E a conclusão foi que é bom usar óculos. Para além de nos ajudarem a ver o mundo com nitidez, umas bonitas armações servem ainda de moldura a uns lindos olhos. 

Estas sessões, em que se procurou novamente aliar a leitura à literacia para a saúde, decorreram nas seguintes datas:  16 maio – Sala 1 do JI da EB1 D. Carlos I; 18 maio – Salas 1 e 2 da EB1 de Lourel ; 23 maio – Salas 1 e 2 do JI do Ral; 13 junho – Salas 2 e 3 do JI da Várzea; 14 junho – Sala 2 do JI da EB1 D. Carlos I; 14 junho – Sala 1 da EB1 da Várzea. 

 JARDIM DE INFÂNCIA D. CARLOS I - SALAS 1 E 2:

JARDIM DE INFÂNCIA DO RAL: 

JARDIM DE INFÂNCIA DE LOUREL:

JARDIM DE INFÂNCIA DA VÁRZEA:

                                                                                                                                                                                                                                                              Há crianças que resistem a usar óculos porque acham que eles as desfavorecem. Mas não reparam que os óculos servem de moldura a uns lindos olhos. Com eles o mundo, de repente, torna-se mais rico, mais nítido e colorido. Conseguem ver a formiga atarefada, o botão que caiu na carpete, a pintinha do i, o berlinde que rebolou para longe.Passam de alunos desatentos a garotos interessados. E começam a ter boas notas…                                                                                                                                                       Plano Nacional de Leitura_Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada. 

"Ontem fiquei a saber uma coisa. Vou ter de usar óculos. Foi o que a mãe disse. Eu acredito sempre nela, mas desta vez não quero. Não quero nada usar óculos!"



Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma.

EXPOSIÇÃO "O LIXO NÃO É FIXE!"

No âmbito do Projeto Eco-Escolas e sob orientação das Professoras Inês Galvão, Emília Marques e Paula Mendes, os alunos do 8.º B assumiram a missão de serem repórteres para o ambiente e registaram vários exemplos de lixo deitado para o chão  no recinto escolar.

Deste modo, e com o objetivo de alertar para a preservação ambiental, essa reportagem integrou a exposição "O LIXO NÃO É FIXE!" que estará exposta até ao final do mês de junho na galeria Almada Negreiros da EB2,3 D. Carlos I. 

EXPOSIÇÃO MAQUETES DO 6.º F

Durante o terceiro período e no âmbito da disciplina de Educação Visual, os alunos do 6º F empenharam-se na divertida tarefa que foi idealizar e construir uma maquete representando uma cidade, vila ou aldeia.

Este projeto começou com um desenho pintado a lápis de cor, onde cada aluno inventou parte de uma cidade, vila ou aldeia imaginária, como se tivesse tirado uma fotografia vista de frente, representando-a depois vista de cima.

Após a idealização do projeto,  os alunos do 6.º F puderam passar à fase da construção da maquete, utilizando para isso caixas de cartão como suporte, caixinhas diversas, feltro, vários papéis, pedrinhas, madeiras, tintas, cola, e claro, muita criatividade!

Com este trabalho os alunos trabalharam a capacidade de transpor um projeto a duas dimensões para três dimensões e desenvolveram noções de espaço. O mesmo permitiu ainda trabalhar, de forma visível e acessível, os pontos de vista, perspetiva e projeção, dando a possibilidade a cada um de materializar um espaço por si criado.

A exposição estará patente na Biblioteca Escolar D. Carlos I até ao final do mês de Junho. 

Prof.ª Sandra Hormigo

ENCONTRO COM CARLOS DO CARMO

EXPOSIÇÃO "O FADO EM NÓS_VIAGEM PELO FADO COM CARLOS DO CARMO"

EXPOSIÇÃO "HAPPY CHILDREN'S DAY"

Sob a orientação da Professora Ana Isabel Oliveira, os alunos dos Cursos EFA do Estabelecimento Prisional de Sintra, decidiram homenagear o Dia da Criança na disciplina de Inglês, realizando para isso postais alusivos aos direitos inalienáveis da criança. Os mesmos foram depois oferecidos à Biblioteca Escolar no dia 1 de junho.

O Dia das Crianças é reconhecido em várias nações ao redor do mundo para homenagear as crianças, embora a data efetiva da sua comemoração varie de país para país.

Foi proclamado pela primeira vez durante a Conferência Mundial para o Bem-estar da Criança em Genebra em 1925, sendo celebrado desde então o Dia Internacional da Criança a 1 de junho - adotado em países como Angola, Portugal e Moçambique.

A ONU reconhece o dia 20 de novembro como o Dia Mundial da Criança, por ser a data em que foi aprovada a Declaração Universal dos Direitos da Criança em 1959 e a Convenção dos Direitos da Criança em 1989.

Os mesmos foram expostos na Biblioteca Escolar D. Carlos I onde ficarão expostos até ao final do mês de junho!

A Biblioteca Escolar D.Carlos I agradece esta gentil oferta por parte dos alunos dos Cursos EFA!

ESTÁGIOS NA BECRE 2017

Ao longo do ano letivo de 2016/2017, realizaram-se dois estágios na Biblioteca Escolar D. Carlos I.

Ao longo do segundo e terceiros períodos, o Miguel realizou com sucesso uma formação em contexto de trabalho que visou o despiste vocacional, a aquisição e o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e organizacionais para a inserção no mundo de trabalho e para a formação ao longo da vida. 

Por sua vez, o Pedro Rafael, aluno do Curso de Educação e Formação EAH, realizou no terceiro período duzentas horas de formação no âmbito do seu estágio profissional.

Aos dois alunos agradecemos a sua colaboração e desejamos as maiores felicidades pessoais e profissionais!