VENCEDORES DOS BIBLIOCONCURSOS DE MAIO

4-CARTAZES VENCEDORES_MAIO_2020

Ensemble de Cordas da Foco Musical

No passado dia 20 de maio, as turmas do 6º ano puderam assistir e participar num concerto de um quinteto de cordas.

Este ensemble é composto por dois violinos, uma viola de arco, um violoncelo e um contrabaixo.

Os alunos puderam perceber ao vivo, e de muito perto, as características de cada instrumento, o timbre de cada um, e as diferentes técnicas de execução usadas na música erudita.

Foi essencial a participação dos alunos em certos momentos do concerto a fim de complementar o que estava a ser tocado.

De entre as obras apresentadas, a “Suite dos pequeninos”, um conjunto de peças do cancioneiro tradicional português, foi muito interessante, pois as canções que fazem parte do nosso dia a dia, desde pequeninos, tinham uma sonoridade bem diferente e foram harmonizadas pelo compositor Jorge Salgueiro. 

Foi um grande desafio tentar perceber que instrumento tinha a melodia principal em cada uma das pequenas canções.

O final foi igualmente inesperado porque a última peça foi adaptada de uma música de estilo Techno.

Para o próximo ano letivo esperamos poder ter outros concertos na escola, com outros ensembles, possibilitando aos alunos a oportunidade de conviver de perto com outros instrumentos de orquestra.

Professor Victor Santos

DESCOBRIR O CINEMA E A MÚSICA FRANCESA

Entre os dias 3 e 17 de maio esteve patente na galeria Almada Negreiro da escola sede D. Carlos I uma exposição subordinada ao tema “Découvrir le cinéma et la musique française”.

Essa exposição contou com a participação dos alunos das turmas A e B do nono ano e tinha como objetivo sensibilizar os restantes alunos da escola para a importância da cultura e civilização francesas.

ALUNOS DO PROJETO DE CINEMA FAZEM EXERCÍCIOS DE REPÉRAGE

PROJETO NEWTON GOSTAVA DE LER HOMENAGEIA O DIA DAS MÃES

Da biologia à física, da química à biologia ou à matemática, as leituras e as experiências vão-se entrelaçando e colhem de espanto alunos e professores, atraindo grupos-turma à biblioteca”.

Decorreram nos dias 29 de abril – 6.º E –, 6 de maio – 6.º F, – e 13 de maio – 7.º B –, mais três sessões do projeto “Newton Gostava de Ler” e que teve como pano de fundo o módulo “Cristaliza esta ideia!”

A metodologia foi a já habitual neste projeto, partindo-se da leitura e exploração de um recurso literário, criam-se pontes para a realização de pequenas experiências científicas. 

Assim, os alunos começaram por ouvir a narração da lenda “Castigo de Sal” extraída da obra Lendas do Mar, de José Jorge Letria. 

Esta lenda remete-nos para o princípio dos tempos em que quem mandava era o grande Deus das Águas, senhor de um imenso território povoado por criaturas belas e pacíficas. A história centra-se na mais rebelde e irrequieta das suas filhas, a Água, que tinha o hábito reprovável de invadir o espaço dos seus irmãos e de se apropriar do que lhes pertencia. 

Ao desrespeitar sucessivamente os avisos do seu poderoso pai, a obstinada Água foi sendo alvo de pequenos castigos. Mas no dia em que decidiu estender os braços e as pernas e invadir a terra, espraiando-se por continentes e ilhas, a Água que era bela e doce e quem a levasse aos lábios logo matava a sede, sofreu o terrível castigo de se tornar salgada até ao fim dos tempos. 

A narração da história deu o mote perfeito para a procura de uma explicação científica para a questão: Por que é que a água do mar é salgada?

Ao contrário do que muita gente pensa, o sal não “surge” no mar, ele encontra-se presente nas rochas. Por isso, quando a água do próprio mar desgasta as rochas litorâneas, elas vão-se fragmentando e dividindo em pequenas partículas, incluindo os sais minerais que se encontram nelas. A água do mar contém porconseguinte uma grande quantidade de iões dissolvidos: cloro, sódio, sulfato, magnésio, cálcio, potássio, etc., que são extraídos quando a água passa nas rochas. E 90% dos sais dissolvidos corresponde a cloreto de sódio (NaCl) ou seja, sal.

Ainda durante este segundo momento, os alunos tiveram ainda a oportunidade de aprender o modo de obtenção do sal de cozinha com recurso à água do mar, pela evaporação do solvente, ou através de jazidas subterrâneas em antigas bacias marítimas.  

 O terceiro momento deste encontro consistiu na explicação do fenómeno de cristalização dos sais, numa viagem através da história sobre o hábito do banho, e uma curta introdução às propriedades terapêuticas dos sais de banho.

No último momento deste encontro, e após a divisão da turma em grupos, os alunos aventuraram-se na realização de um frasco de sais de banho para oferecerem às suas Mães. Para a realização dos mesmos necessitaram de cloreto de sódio, umas gotas de óleos essenciais - alfazema, coco ou jasmim -, corante alimentar e umas colheradas de folhas de alfazema. 

De frasquinho na mão e prenda para a Mãe decorada a rigor, foi visível a satisfação dos alunos que numa única sessão beneficiaram de uma experiência de leitura, história e ciência. 

Esta divertida e perfumada atividade experimental veio novamente comprovar como a Biblioteca Escolar pode promover a autonomia e as aprendizagens ao longo da vida.

Os alunos do 6.º E foram os primeiros a participar na atividade no dia 29 de maio!

 No dia 6 de maio coube ao 6.º F vir à Biblioteca Escolar aprender a fazer sais de banho!

No dia 13 de maio o 7.º B também não podia deixar de vir prestar homenagem à Mãe!