Mostrar mensagens com a etiqueta CONCURSOS 2021_22. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta CONCURSOS 2021_22. Mostrar todas as mensagens

quinta-feira, 23 de junho de 2022

ENCONTRO COM A ESCRITORA MARIA FRANCISCA MACEDO


Na sequência de a Biblioteca Escolar D. Carlos I ter conquistado, em articulação com os alunos do Núcleo de Consolidação da EB D. Carlos I (3.º ANO), o 2.º lugar a nível nacional do Campeonato de Ciência e Escrita Criativa, tivemos o privilégio de contar com a simpática presença de Maria Francisca Macedo, autora distinguida pelo GLOBAL TEACHER PRIZE PORTUGAL (Prémio para o Melhor Professor de Portugal), pela sua coleção O CLUBE DOS CIENTISTAS, que veio pessoalmente à nossa Biblioteca Escolar entregar os prémios aos justos vencedores.  


Este concurso anual tem como objetivo estimular a leitura, a escrita e a experimentação; potenciar o pensamento crítico; despertar a criatividade; e fomentar a transdisciplinaridade, com base na coleção, recomendada pelo PNL, O Clube dos Cientistas, de Maria Francisca Macedo, com uma Menção Honrosa pelo elevado contributo para a Educação e Sustentabilidade. 

Esta iniciativa foi também ao encontro do Plano para a Recuperação das Aprendizagens 21-23, que, para além de colocar a Biblioteca Escolar, a par da sala de aula, como um dos espaços privilegiados para a aprendizagem da leitura, preconiza «a promoção do trabalho interdisciplinar e da aprendizagem a partir de problemas transversais». 

E foi com verdadeiro entusiasmo que os pequenos leitores receberam a já famosa escritora e os prémios oferecidos pela 20|20 Editora. 

Assim, todos os 41 alunos receberam, para além deste encontro especial e presencial com a autora, o último número da coleção O Clube dos Cientistas, recentemente colocado nas bancas, Noite de Terror, e uma mochila do Centro de Ciência Viva recheada com uma caneta e um jogo Mikado.  

Também a Biblioteca Escolar recebeu um exemplar de todos os livros da coleção original, um lindíssimo troféu e um diploma com moldura para a turma. 

Todos os vencedores fizeram fila para receber um autógrafo no seu livro a estrear e não deixaram sair a escritora sem a promessa de regressar em breve para uma sessão cheia de leituras e experiências científicas. 

Obrigada à  20|20 Editora e à escritora Maria Francisca Macedo!

Vejam aqui os melhores momentos deste encontro!

















OS PRÉMIOS







segunda-feira, 20 de junho de 2022

2.º LUGAR A NÍVEL NACIONAL NO CAMPEONATO DE CIÊNCIA E ESCRITA

É com muita alegria e muita pujança que anunciamos a todos os nossos leitores que a Biblioteca Escolar D. Carlos I, em articulação com os alunos do Núcleo de Consolidação da EB D. Carlos I (3.º ANO), conquistou o 2.º lugar a nível nacional do Campeonato de Ciência e Escrita Criativa. 


1.º LUGAR - Escola Básica Padre Himalaya - Arcos de Valdevez - 5.º C


3.º LUGAR - Escola Básica de Fragoso - Barcelos - 5.º A



No âmbito das comemorações da Semana da Leitura 2022, os alunos do Núcleo de Consolidação da EB D. Carlos I (3.º ANO) decidiram participar na 2.ª Edição do Campeonato de Ciência e Escrita Criativa, uma iniciativa da 20|20 Editora, com o apoio da RBE (Rede de Bibliotecas Escolares). 

Para isso contaram com a ajuda da Professora Bibliotecária Sandra Pratas para a construção do texto e de Inês Bruno, Encarregada de Educação, para a investigação científica. 

Este concurso tem como objetivo estimular a leitura, a escrita e a experimentação; potenciar o pensamento crítico; despertar a criatividade; e fomentar a transdisciplinaridade, com base na coleção, recomendada pelo PNL, O Clube dos Cientistas, de Maria Francisca Macedo, autora distinguida pelo GLOBAL TEACHER PRIZE PORTUGAL (Prémio para o Melhor Professor de Portugal), com uma Menção Honrosa pelo elevado contributo para a Educação e Sustentabilidade.


Esta iniciativa foi também ao encontro do Plano para a Recuperação das Aprendizagens 21-23, que, para além de colocar a Biblioteca Escolar, a par da sala de aula, como um dos espaços privilegiados para a aprendizagem da leitura, preconiza «a promoção do trabalho interdisciplinar e da aprendizagem a partir de problemas transversais». 

No dia 21 de Junho de 2022, contaremos com a presença de Maria Francisca Macedo, autora distinguida pelo GLOBAL TEACHER PRIZE PORTUGAL, que virá pessoalmente à nossa Biblioteca Escolar entregar os prémios aos justos vencedores.   


PRÉMIOS: 

Oferta de todos os livros da coleção original à biblioteca escolar.
Oferta de 1 livro do universo O Clube dos Cientistas a cada elemento da turma (à sua escolha).
Oferta de 1 livro do catálogo adulto da 20|20 Editora ao(s) professor(es) envolvido(s) no projeto.
Oferta de Brindes do Pavilhão do Conhecimento — Centro de Ciência Viva.
Encontro especial com a autora
Troféu e diploma com moldura para a turma.


Plano para a Recuperação das Aprendizagens 21-23

«A dimensão experimental no ensino das ciências é um dos principais factores motivadores para a vocação científica e um ativador da vontade de aprender, na medida em que envolve princípios exploraratórios, a aprendizagem a partir do questionamento, o desenvolvimento do raciocínio e o uso pedagógico do erro. Para potenciar o ensino experimental das ciências, será alargada a Rede de Clubes de Ciência Viva na Escola, como recurso fundamental para o desenvolvimento curricular, em articulação com outros programas em vigor e a desenvolver na área das ciências e tecnologias.»


A visão de Manuela Pargana Silva, coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares


A coleção O Clube dos Cientistas junta histórias de aventura e ciência estimulando os leitores para a descoberta e o gosto pela ciência, e pela compreensão do mundo. Partindo de histórias divertidas e variadas, constantes nos livros e também nas atividades propostas e incluídas no caderno de experiências, os jovens são chamados à ação, percorrendo os princípios subjacentes à construção do processo científico, que vão desde a observação da realidade, à formulação de questões, à experimentação, à identificação das dúvidas na demanda de soluções para os problemas com que se deparam.

Deste modo, proporcionam-se oportunidades para se perceber o lugar da ciência, motiva-se para olhar temas atuais, favorece-se a relação desses temas com a sociedade, constituindo-se estas dinâmicas como uma boa estratégia para suscitar a curiosidade e a motivação para o desenvolvimento da literacia científica nos mais jovens.

No que à Rede de Bibliotecas Escolares diz respeito é com muito interesse que olhamos para esta coleção, assim como para as iniciativas que a ela se associam uma vez que incluem nas suas propostas o Campeonato de Ciência e Escrita Criativa, alargando significativamente as áreas do saber e o estímulo para os mais jovens. Além de despertos para a ciência e para o gosto por esta área, os jovens são convocados, simultaneamente, ao exercício da leitura e também da escrita, complementaridade essencial e tão necessária, porque possibilita o desenvolvimento de múltiplas habilidades, que vão da compreensão à competência leitora, à escrita e à linguagem e acrescenta conhecimentos, nomeadamente ao nível do léxico específico da área científica.

Estamos certos de que, numa convergência de ação, contribuiremos para capacitar desde cedo, os mais jovens para um olhar mais crítico sobre o que os rodeia, colocando a ciência no lugar que lhe cabe para a compreensão e explicação da realidade, levando-os a aprender, a resolver as questões mais básicas da vida de forma sustentada, empoderando-os com uma maior capacidade de adaptação às sucessivas mudanças com que lidam.

A visão do Professor Carlos Fiolhais

O gosto pela ciência pode começar pelo gosto pela leitura, como aconteceu comigo próprio. A par da escola, que é insubstituível, fui entrando no mundo da ciência através dos livros como os da colecção Ciência para Gente Nova desse grande mestre que foi Rómulo de Carvalho. Já nesse tempo (anos 60 e 70) havia bons livros de divulgação da ciência em português, capazes de transmitir o encanto da ciência, essa continuada descoberta do mundo. Hoje, num tempo em que a ciência está muito maior, esses livros são naturalmente muitos mais. E estão à nossa disposição, nas livrarias e nas bibliotecas, para nos ajudarem a descobrir o mundo.

Se a aprendizagem parte da leitura, a escrita é um meio de prolongar a leitura. Não se pode escrever sem se ter lido e, quanto mais se ler, melhor se escreve. A escrita enriquece quem escreve e deve também enriquecer quem lê. Leitura e escrita estão intimamente ligadas, ambas dando prazer a quem escreve e a quem lê.

O Campeonato de Ciência e Escrita Criativa é uma excelente iniciativa da muito ativa 20|20 Editora (a editora da colecção O Clube dos Cientistas, de Maria Francisca Macedo) que visa estimular o gosto ao mesmo tempo pela ciência e pela escrita entre os mais jovens. Parabéns a todos os que participaram e, muito em particular, aos vencedores!

domingo, 19 de junho de 2022

VENCEDORES DO CONCURSO DE ILUSTRAÇÃO DE TEXTO "CONTAR POR IMAGENS"

Dando continuidade à promoção dos hábitos e das competências de leitura e no âmbito das atividades da 16ª edição da Semana da Leitura, a Biblioteca Escolar convidou aos alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do AE D. Carlos I, a partir da leitura do excerto de uma obra de José Saramago, selecionada para o cada um dos ciclos de ensino, a ilustrar individualmente esse excerto de forma livre e criativa! 

Os justos vencedores receberam um livro com uma dedicatória da Biblioteca Escolar e um fantástico diploma. Todos os outros participantes receberam também um certificado de participação. 


Assim sendo, é com muita alegria que informamos que a aluna Petra Lopes Pereira do 8.º G, conquistou o 1.º Lugar do 3.º Ciclo relativamente ao Concurso de Ilustração de Textos “CONTAR POR IMAGENS" integrado nas comemorações da Semana da Leitura 2022 do Agrupamento D. Carlos I.   

Confiram aqui o seu fantástico trabalho que teve por base a obra "CONTO DA ILHA DESCONHECIDA" de José Saramago:


De destacar ainda a atribuição de uma Menção Honrosa ao seguinte trabalho:




Assim sendo, é também com enorme alegria que informamos que o aluno Gabriel Valentin Sofian, do 6.º A, conquistou o 1.º Lugar do 2.º Ciclo que teve por base o conto "O SILÊNCIO DA ÁGUA" de José saramago. 




De destacar ainda a atribuição de duas Menções Honrosas aos igualmente magníficos trabalhos da Helena da Encarnação e da Olívia Leal Rodrigues:




E por último, com base na leitura da obra "A MAIOR FLOR DO MUNDO" de José Saramago, informamos que a aluna Teresa Silva, do 2.º ano, conquistou o 1.º Lugar do 1.º Ciclo relativamente ao Concurso de Ilustração de Textos “CONTAR POR IMAGENS" integrado nas comemorações da Semana da Leitura 2022 do Agrupamento D. Carlos I.   




VENCEDORES DO CONCURSO DE ESCRITA "CONTOS FORA DA CAIXA"

 Concurso de Escrita Criativa da Semana da Leitura 2022 para o 1.º, 2.º e 3.º Ciclos


No âmbito das atividades da Semana da Leitura 2022, as Bibliotecas Escolares do AE D. Carlos I convidaram os alunos do 3.º e 4.º Anos, 2.º e 3.º Ciclos, a participarem num concurso de escrita criativa em que era pedido aos alunos que desconstruissem uma história tradicional, ou, por outras palavras, contassem uma história às avessas de forma original e criativa. 

Os justos vencedores receberam um livro com uma dedicatória da Biblioteca Escolar e um fantástico diploma. 

Assim sendo, é com muita alegria que informamos que as as alunas Judite Tavares Araújo e Iryna Shapkina, ambas alunas do 8.º A da  E.B. D. Carlos I, conquistaram o 1.º Lugar do 3.º Ciclo relativamente ao Concurso de Escrita Criativa “CONTOS FORA DA CAIXA” com o conto “A PEQUENA SEREIA, ESPUMA DO MAR”. 


“A PEQUENA SEREIA, ESPUMA DO MAR”

Era uma vez uma pequena sereia que se apaixonou por um homem.

Durante uma tempestade, a pequena sereia, de nome Ariel, resgatou o homem que, na realidade, era um príncipe. Já a salvo, o príncipe acordou e viu imediatamente à sua frente aquele ser tão diferente.

Assustada, Ariel voltou para o mar, mas o príncipe, impressionado com tamanha beleza, decidiu que era com ela que iria casar.

Já com a pequena sereia não era bem assim. Ela estava assustada e não era para menos, pois ela acabara de quebrar a regra mais importante do seu mundo – ir para a superfície. Mas o que poderia ela fazer se gostava tanto do reino dos humanos? E agora o seu coração também tinha ganhado um dono.

Então, a pequena Ariel decidiu voltar novamente a terra para ver o belo príncipe. E, na manhã seguinte, encontra Eric, o príncipe sentado numa rocha como se estivesse à sua espera. Assim que a viu, ele levantou-se e aproximou-se da beira de água onde estava Ariel e cumprimentou-a.

Passaram a ver-se sempre e isso deixava-os felizes. Mas, como diz o ditado, tudo o que é bom dura pouco.

Sebastian, um caranguejo cruel espiou-os e decidiu ir contar ao Rei dos Mares que a sua filha Ariel estava a ter um caso com um homem e, por isso, nadou, nadou, nadou até chegar ao seu destino e cumprir o que tinha decidido:

–  Majestade – começou o caranguejo – a sua filha Ariel está a ter um caso com um humano!

– O quê?  Leva-me até ela agora! – Ordenou o Rei dos Mares.

– Sim, Majestade! – Prontificou-se o caranguejo.

E assim foram os dois até ao local onde estava Ariel. Ao chegar, o rei viu, com os seus próprios olhos, Ariel a namorar um humano. Cheio de raiva, o Rei dos Mares aproximou-se e matou o príncipe. Quanto a Ariel, o pai cortou-lhe a língua e transformou-a em espuma do mar. Tudo isto por amar!

 
Judite Araújo e Iryna Shapkina, 8.ºA


É também com enorme alegria que informamos que o aluno  Pedro Marcelo Retré Veiga, aluno do 6.º A da  E.B. D. Carlos I, ganhou o 1.º Lugar do 2.º Ciclo relativamente ao Concurso de Escrita Criativa “CONTOS FORA DA CAIXA” com o conto “Os Três Porquinhos”. 

A partir do conto

 “OS TRÊS PORQUINHOS”

Era uma vez três lobos irmãos. Certo dia, já crescidos, decidiram ir viver cada um para a sua casa. O mais novo fez uma casa com paus, não muito sofisticada. O do meio fez uma casa com tábuas e o mais velho uma casa com tijolos e cimento, investindo muito do seu tempo e dinheiro em tudo o que era necessário. 

Na aldeia onde viviam, morava também um porco conhecido por assaltar casas, devorando toda a comida lá existente. A estratégia dele era fingir ser um urso, vestindo uma máscara, mas todos na aldeia desconheciam a sua farsa.

Um dia, o porco mascarado foi até à casa do lobo mais novo para tentar assaltar a sua casa. Bateu à porta e, como ninguém respondeu, disse alto e de forma assustadora: “Abre essa porta! Já percebi que estás aí! Prepara-te que eu vou-te comer!!”. O lobo, assustadíssimo, fugiu a sete pés para a casa do irmão do meio. O porco aproveitou-se da situação e assaltou a casa, devorando toda a sua comida.

A seguir, o porco rumou à casa do irmão do meio. Bateu à porta e, como ninguém respondeu, disse alto e de forma assustadora: “Abram essa porta! Já percebi que estão aí! Prepararem-se que eu vou-vos comer!!”. Os lobos, cheios de medo, fugiram a oito pés para a casa do irmão mais velho. O porco aproveitou-se novamente da situação e assaltou a casa, comendo tudo o que lhe apareceu à frente.

Enquanto tudo isto se passava, o irmão mais velho dos lobos estava a aproveitar o dia de sol e a estender a sua roupa. De repente, ouve os seus dois irmãos a uivar vindos da aldeia. Ficou surpreendido e abriu a sua porta, deixando os seus irmãos acalmar. Depois de lhes contarem o que tinha acontecido, o irmão mais velho espreitou pela janela e deparou-se com uma imagem surpreendente: o porco sem a máscara colocada, limpando o suor da sua testa, olhando para todo o lado para verificar se não era visto por ninguém e a colocar logo depois de se limpar, o disfarce.


Assim que o porco chegou à casa do irmão mais velho, bateu à porta e, como ninguém respondeu, disse alto e de forma assustadora: “Abram essa porta! Já percebi que estão aí! Prepararem-se que eu vou-vos comer!!”. Os lobos, desta vez sem medo nenhum por já terem descoberto a farsa, em vez de fugirem a nove pés, uivaram bem alto: “AUUUUUU, OINC, OINC, OINC, anda cá porquinho bem cheiinho, estás mesmo com um ar apetitoso! 

Pedro Marcelo Retré Veiga, 6.º A

 Todos os participantes receberam ainda um certificado de participação.

Muitos parabéns a todos os grandes vencedores! 

quinta-feira, 31 de março de 2022

NÚCLEOS DE CONSOLIDAÇÃO PARTICIPAM NO CAMPEONATO DE CIÊNCIA E ESCRITA DA EDITORA 20/20

No âmbito das comemorações da Semana da Leitura 2022, os alunos do Núcleo de Consolidação da EB D. Carlos I (3.º ANO) decidiram participar na 2.ª Edição do Campeonato de Ciência e Escrita Criativa, uma iniciativa da 20|20 Editora, com o apoio da RBE (Rede de Bibliotecas Escolares). 

Para isso contaram com a ajuda da Professora Bibliotecária Sandra Pratas para a construção do texto e de Inês Bruno, Encarregada de Educação, para a investigação científica. 

Este concurso tem como objetivo estimular a leitura, a escrita e a experimentação; potenciar o pensamento crítico; despertar a criatividade; e fomentar a transdisciplinaridade, com base na coleção, recomendada pelo PNL, O Clube dos Cientistas, de Maria Francisca Macedo, autora distinguida pelo GLOBAL TEACHER PRIZE PORTUGAL (Prémio para o Melhor Professor de Portugal), com uma Menção Honrosa pelo elevado contributo para a Educação e Sustentabilidade.


Esta iniciativa vai também ao encontro do Plano para a Recuperação das Aprendizagens 21-23, que, para além de colocar a Biblioteca Escolar, a par da sala de aula, como um dos espaços privilegiados para a aprendizagem da leitura, preconiza «a promoção do trabalho interdisciplinar e da aprendizagem a partir de problemas transversais». 


Sendo grandes fãs da coleção e querendo muito participar neste concurso, os alunos do Núcleo de Consolidação da EB D. Carlos I (3.º ANO) fizeram questão de escrever uma história que representasse a sua realidade, pelo que se atreveram, para além das 800 palavras solicitadas – aqui identificadas a azul –, a construir uma história completa que lhes permitiu ilustrar a beleza lendária e misteriosa de Sintra

Também, para além de terem escrito uma história fantástica, onde todos mas todos puderam contribuir com as suas muitas ideias, foi pedido aos jovens leitores que investigassem, inventassem e construissem um protocolo experimental da experiência/invenção proposta na nova cena. 

Assim sendo, ao estilo do Clube dos Cientistas, como figura no final de cada livro, os nossos alunos testaram o protocolo, descreveram-no por escrito e fotografaram-no passo a passo. 

Leiam este protocolo e testem vocês mesmos esta genial invenção!

CADERNO DE EXPERIÊNCIAS C3

“CARRINHOS DE CORRIDA À MODA DOS GÉMEOS”

Transforma uma garrafa de plástico num carrinho de corridas que anda sozinho sem teres de o empurrar. Que combustível é este?

 

PRECISAS DE:

⧫ um compasso ou uma tesoura ou um canivete Suíço

⧫ uma garrafa de plástico (pequena)

⧫ um balão

⧫ uma palhinha

⧫ fita-cola ou plasticina

⧫ quatro rodinhas

⧫ palitos

 

O QUE DEVES FAZER:

⧫ Começa por furar as tampas das garrafas com a ajuda de um compasso.

⧫ Corta uma palhinha em dois pequenos pedaços e prende-os à garrafa com fita-cola. Assim terás a certeza que as tuas rodas irão girar.

⧫ Coloca um palito numa das rodas e insere na palhinha. Depois coloca a 2.ª roda. Executa o mesmo para o outro par de rodas.

⧫ Enfia metade da palhinha dentro da garrafa e deixa a outra metade de fora. Usa fita-cola ou plasticina para te assegurares de que a palhinha está presa e bem vedada dos lados.

⧫ Enfia um balão na extremidade da palhinha que ficou fora da garrafa. Usa um cordel para prenderes muito bem o balão à palhinha. Não podes correr o risco de que este se solte. 

⧫ Agora enche o balão com o ar todo que tiveres nos pulmões e tapa a saída de ar.

⧫ Põe o teu carrinho em posição de partida e quando ouvires o sinal de partida é só soltares a abertura do balão.


O QUE ACONTECE… E PORQUÊ?

⧫ A garrafa de plástico desloca-se com a ajuda das rodinhas e do ar que está no balão. À medida que o ar se liberta cria um movimento de ar que faz com que o carrinho se desloque no chão.


PASSO A PASSO




 SABIAS QUE…?

⧫ Chama-se propulsão ao processo de alterar o estado de um corpo de “parado” para “em movimento”.


 IDEIAS PARA PAIS & PROFESSORES

 ⧫ Nesta experiência usamos o ar dos pulmões para provocar o movimento. Mas, e se juntos investigássemos os diversos tipos de propulsão, líquida, sólida e gasosa? 



«A dimensão experimental no ensino das ciências é um dos principais factores motivadores para a vocação científica e um ativador da vontade de aprender, na medida em que envolve princípios exploraratórios, a aprendizagem a partir do questionamento, o desenvolvimento do raciocínio e o uso pedagógico do erro. Para potenciar o ensino experimental das ciências, será alargada a Rede de Clubes de Ciência Viva na Escola, como recurso fundamental para o desenvolvimento curricular, em articulação com outros programas em vigor e a desenvolver na área das ciências e tecnologias.»

Plano para a Recuperação das Aprendizagens 21-23