BIBLIOTECA ESCOLAR D. CARLOS I ASSEGURA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA A PARTIR DE 8 DE FEVEREIRO

Excelentíssimos Encarregados de Educação, Alunos e Professores 

da EB D. Carlos I:

No sentido de responder às atuais exigências dos seus utilizadores, a Biblioteca Escolar D. Carlos I irá redirecionar a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho à distância.

A Biblioteca Escolar D. Carlos I já dispõe de diferentes canais e plataformas que viabilizam a execução de tarefas em ambiente virtual e implementam atividades de pesquisa, produção e colaboração de forma não presencial.

No entanto, por forma a dar resposta ao E@D, a mesma irá disponibilizar na sua disciplina do Google Classroom do AE D. Carlos I, um conjunto de serviços em linha, capazes de apoiar com eficácia as atividades letivas, que se desenvolvem à distância, e, em paralelo, adaptar o seu plano de atividades a uma ação no domínio do apoio à leitura, às literacias e às atividades de caráter livre, se possível em articulação com as famílias.

Para além desse conjunto de serviços em linha, irá ser criado ao longo do segundo semestre, um horário de atendimento, em linha, destinado a Alunos, Encarregados de Educação e Professores, para apoio e orientação às atividades de pesquisa da informação e de seleção de recursos documentais.

Assim, Encarregados de Educação e Alunos que necessitem de tirar dúvidas, de aconselhamento na realização dos trabalhos, ou ajuda na utilização de algumas ferramentas de comunicação, podem contar com um atendimento 24/24, bastando para o efeito contactar a Professora Bibliotecária da EB D. Carlos I

Paralelamente à implementação deste serviço de referência destinado a toda a Comunidade Escolar e Educativa, a Biblioteca Escolar D. Carlos I estará ainda disponível de modo síncrono todos os dias úteis das 15.00h às 17.00h através da utilização da plataforma de acesso livre Google Reunião (Chat/ Meet).

Peça já os seus códigos de acesso junto do/a Diretor/a de Turma do seu educando. 

Esperamos por todos a partir do dia 8 de fevereiro! 

VENCEDORES DOS BIBLIOCONCURSOS DE JANEIRO 2021

3-CARTAZES VENCEDORES_JAN_2021

3.ª SESSÃO DOS CLUBES DE LEITURA NA ESCOLA: "FORA DE SERVIÇO"

Decorreram no dia 20 de fevereiro de 2021 duas sessões do projeto CLE, Clubes de Leitura na Escola, nas turmas do 5.º B e do 6.º A.

A obra escolhida foi Fora de Serviço de António Mota. Ora este livrinho recomendado para o 5º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma e leitura com apoio do professor ou dos pais, aborda a história de uma mãe explorada, cansada e ignorada, tanto pelos filhos como pelo marido, que um dia decide dar o seu grito do Ipiranga e ensinar uma importante lição à família.

Contado através do ponto de vista de Rui, a personagem principal, a obra é um alerta para a condição feminina e a tão desejada igualdade de géneros. 

A primeira parte da atividade começou pela participação num divertido Kahoot que permitiu descobrir como todos os detalhes da obra estavam ainda muito presentes nas mentes dos nossos membros do clube de leitura. 

Após este momento que provocou alguma euforia, sobretudo pelo uso do telemóvel em contexto de sala de aula, foi tempo de os jovens leitores refletirem sobre a mensagem mais profunda veiculada pelo texto.

Depois de desmistificadas expressões como “ajudar a mulher em casa” ou “abandonar os filhos para ir trabalhar” e onde foi fácil verificar como as palavras são importantes na  representação das ideias e na perpetuação de estereótipos, os alunos encetaram um diálogo sobre a igualdade de géneros na sociedade atual, constatando o muito que há ainda a fazer para mudar estes contínuos atropelos aos direitos das mulheres aprisionadas numa infindável dupla jornada. 

Basta ver as campanhas que pretendem sensibilizar a sociedade para a necessidade da partilha do tempo de trabalho pago e do tempo dedicado ao cuidado ou tarefas domésticas, basta ver que há em Portugal uma Comissão para a Igualdade no Trabalho e no Emprego que luta diariamente para mostrar que a igualdade é fundamental no equilíbrio da sociedade. 

Estudos recentes comprovaram que entre cozinhar, passar a ferro e cuidar dos filhos, as mulheres portuguesas afetam todos os dias mais de 1h30m ao trabalho doméstico do que os homens. Isto, mesmo nos casais em que ambos trabalham fora de casa e partilham as despesas. 

A perceção destas desigualdades é mínima pelo facto de estas práticas estarem de tal forma enraizadas na sociedade. As mulheres abdicam muito mais do que os homens do tempo para si próprias e deixam de fazer coisas que também lhes dariam gratificação. 

Ao colocar-se “fora de serviço” Isabel está a lutar contra esta naturalização do que continua a ser socialmente esperado das mulheres e a chamar a atenção para as injustiças que rodeiam a condição feminina.

Para além de uma experiência de leitura prazerosa como são todas as que António Mota proporciona, o encontro permaneceu um exercício de cidadania ativa e um contributo para a formação integral dos alunos. 

NÚCLEO DE CONSOLIDAÇÃO DA EB1 D. CARLOS I PREMIADO PELA AJUDARIS COM A PUBLICAÇÃO DE UMA HISTÓRIA

Lá pelo mês de outubro de 2019 a nossa Professora Dulce Ferreira desafiou-nos a colaborar com a Associação Ajudaris, uma associação que luta contra a fome e a pobreza. O que nos foi pedido foi que escrevêssemos em conjunto uma história sobre animais. Claro que aceitámos o desafio, ou não gostássemos nós muito de animais.

A história tinha de ser original e transmitir uma mensagem que contribuísse para uma sociedade melhor. Assim, em conjunto, escrevemos “Espinhos e Trombas”, uma história que fala da amizade entre um porco-espinho e um elefante, provando que as diferenças não são impedimento à amizade, pelo contrário, as diferenças são uma mais-valia, pois cada um traz ao outro o que lhe faz falta.

A novidade boa é que a Ajudaris gostou da nossa história e publicou-a num livro. Se a querem conhecer terão de comprar o livro. O livro está cheio de histórias giras e, se houver muitas encomendas, só custa 5 euros. Lembrem-se que ao mesmo tempo estão a ajudar a Associação Ajudaris. Façam já a vossa encomenda na Biblioteca Escolar D. Carlos I!

Núcleo de Consolidação da EB1 D. Carlos I

NATAL NA BECRE D. CARLOS I

Desejamos a todos os nossos queridos leitores umas boas festas recheadas de inesquecíveis leituras e  relembramos que estaremos abertos durante todo o período de interrupção letiva. 

Em toda a EB D. Carlos I já se pode sentir a especial e calorosa magia do Natal!

Sobretudo no 1.º Ciclo...

FELIZ NATAL E BOM ANO DE 2021!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

PARTICIPAÇÃO DA ALUNA MARIANA FERREIRA DO 7.º E NO PROJETO ENGIE

 A aluna Mariana Filipa Brás Ferreira do 7.º E participou no concurso “VIDEO CONTEST ON GEOSCIENCE FOR YOUNG GIRLS” dinamizado pelo Projeto ‘ENGIE - Encouraging Girls to Study Geociences and Engineering’. O mesmo visa despertar o interesse de meninas dos 13 aos 18 anos no estudo das geociências e disciplinas de engenharia relacionadas. Como as decisões de carreira são tomadas geralmente neste período da vida, espera-se que o impacto do projeto contribua para a melhoria do equilíbrio de género nas áreas destas disciplinas.

O padrão geral de género em geociências, especialmente nos setores de exploração e extração mineral, é desequilibrado. É tipicamente caracterizada por homens e estereótipos masculinos estáveis ​​em quase todos os níveis das empresas, na sociedade e nas comunidades profissionais, bem como na educação e na pesquisa. No entanto, estudos confirmam que equipas diversificadas são mais criativas e inovadoras. A participação das mulheres nas indústrias de matérias-primas é, portanto, necessária e pode ser considerada um elemento desejável da estratégia de negócios.

O primeiro lugar deste concurso internacional foi conquistado por uma aluna Portuguesa, Mariana Gaivoto, no dia 18 de dezembro de 2020. A aluna Mariana Brás Ferreira não foi premiada mas é de louvar o seu contributo para um projeto que tem como objetivo principal a promoção de uma sociedade que se quer profundamente igualitária. Vale a pena rever a sua participação neste concurso organizado pela Federação Europeia de Geologistas em:

https://www.youtube.com/watch?v=QWJAEi2DO1U&feature=emb_logo

PROJETO NEWTON ENSINA A ARTE DE BEM CALCULAR

“Da biologia à física, da química à biologia ou à matemática, as leituras e as experiências vão-se entrelaçando e colhem de espanto alunos e professores, atraindo grupos-turma à biblioteca”.

A terceira e quarta sessões do Projeto "NEWTON GOSTAVA DE LER" realizaram-se nos dias 10 e 17 de dezembro de 2020 com alunos do 3.º ano da EB1 D. Carlos I e centraram-se na difícil “ARTE DE CALCULAR”. 

Na primeira metade da atividade foi pedido aos alunos que tirassem notas enquanto visionavam a adaptação do livro 200 Amigos (ou mais) para 1 Vaca de Alessia Garilli e Miguel Tanco. Após o visionamento da história os pequenos leitores foram confrontados com perguntas tão complexas como: Quantas trocas faz o pai, até recuperar a Carmen? Quantas coisas doces foram recusadas? Quantas vezes traz o pai mamíferos para casa? Quantas vezes traz o pai aves do mercado? Quantos animais estão envolvidos nas trocas todas? Quantos animais valem o dobro de outros? Quantos ovos choca cada galinha? Quantos animais valem quatro dos outros? Quantos coelhos vêm em cada gaiola? Quantas vezes se diz a palavra pai? Quantas vezes se diz a palavra quinta?, o que os deixou num estado de pânico. 

Evidentemente que depois se procedeu de novo à narração da história e à apresentação de um estendal com todos os animais envolvidos nas trocas, o que lhes permitiu efetuar todos os seus cálculos e até surpreender as dinamizadoras da sessão, Professora Conceição Moscoso e Professora Sandra Pratas e Sousa, com novas formas de calcular.  

ALUNOS DA PROFESSORA DIANA ANTUNES: 

ALUNOS DA PROFESSORA CLAÚDIA GUALDINO: 

No final da realização de cada módulo pôde verificar-se o entusiasmo dos alunos e como a biblioteca pode transformar-se num espaço de ciência, promovendo a autonomia e as aprendizagens ao longo da vida.

E será a constatação desta premissa a garantir o prosseguimento deste projeto ao longo do segundo semestre com a realização de variadíssimas sessões que terão lugar em turmas do 5.º ao 9.º ano. Em breve voltaremos a dar notícias deste projeto!

 

Após a sessão alguns alunos presentearam ainda a Biblioteca Escolar com lindos desenhos da história de Carmen, uma vaquinha que arranjou 200 e tal amigos graças à arte de bem calcular.  

 

SESSÃO DE CINEMA NO CENTRO CULTURAL OLGA CADAVAL

Dando cumprimento às atividades do Plano Nacional de Cinema, pelo sexto ano consecutivo implementado pela Biblioteca Escolar D. Carlos I, a turma do 9.º H foi convidada a participar numa sessão reservada a Alunos e Professores no âmbito do Programa Internacional “O Mundo à Nossa Volta: Cinema, 100 Ans de Jeunesse”. 

O projeto CINEMA CENT ANS DE JEUNESSE /CINEMA CEM ANOS DE JUVENTUDE, é coordenado pela CINÉMATÈQUE FRANÇAISE e tem como parceiro cultural em Portugal a Associação *Os Filhos de Lumière com a Cinemateca Portuguesa em Lisboa. 

Antes de passarem à fase de realização propriamente dita através de exercícios práticos, é necessário que os alunos concluam um processo de visionamento e análise de filmes e excertos de filmes associados à realização dos exercícios, que os ajudem a precisar e a compreender a questão a ser trabalhada este ano e que trata “O TEMPO NO CINEMA”.  

A obra trabalhada no dia 15 de dezembro de 2020 foi Uma Pedra no Bolso (1987) de Joaquim Pinto, uma história de iniciação e embate com a idade adulta: de férias na estalagem de uma tia, à beira mar, Miguel encontra Luísa, o pescador João e o Dr. Fernando, três personagens que marcarão a entrada da sua primeira “pedra no bolso”.

Os nossos alunos tiveram o privilégio de ver abrir as portas do Centro Cultural Olga Cadaval especialmente para eles e ser conduzidos pela Cineasta Nathalie Mansoux numa oficina que pretendeu estimular o questionamento e a criatividade dos alunos participantes.  

A mesma oficina cumpriu ainda os objetivos previstos no Plano Nacional de Cinema, que são os de divulgar obras cinematográficas junto do público escolar e o de formar públicos escolares, despertando nos jovens o hábito de ver cinema, bem como valorizá-lo enquanto arte junto das comunidades educativas.

“Filmado sem subsídios e uma reduzida equipa, foi outra das boas surpresas do cinema português nos anos oitenta. “Quando Joaquim Pinto apresentou em ante-estreia o seu filme na Cinemateca disse (ou escreveu) que ‘Não vale a pena filmar se não se tiver motivos para isso’. Os motivos de UMA PEDRA NO BOLSO são óbvios e começa aí a sinceridade tocante desta obra”.

[Fonte: M.S. Fonseca]

Uma Pedra no Bolso (1987)

Tall Stories

M/12

91 min

Drama  

Realização:  ·  Joaquim Pinto

Argumento:  ·  Joaquim Pinto

Primeiramente, o facto de nos ter sido dada uma oportunidade para assistir a um filme numa sala de espetáculos profissional no Centro Cultural Olga Cadaval, em Sintra, foi muito gratificante. Mas a principal parte foi, sem dúvida, o filme ao qual fomos um público atento, por diversas razões: o facto de abordar uma época diferente, a década de 80, e um jovem com a nossa idade, suscitou-nos curiosidade e um criámos um elo de ligação com a fase pela qual o rapaz estava a passar, a adolescência, por outro lado, mais técnico, apreciei bastante o jogo de sons e luzes explorado no decorrer da história, bem como os diversos enquadramentos experimentados, designadamente o plano longo da paisagem da praia e da escadaria de acesso à praia, tão pitoresco. Por fim, tenho a agradecer aos Filhos de Lumiére, à realizadora Nathalie Mansoux, à Professora Sandra Pratas e aos responsáveis pelo Olga Cadaval naquele dia.

Aluna Iolanda Janela