Decorreram nos dias 9 de dezembro – 6.º F – ;14 de dezembro – 6.º A –; e 16 de dezembro – 6.º D –, mais seis sessões deste ano letivo dos CLE – Clubes de Leitura na Escola – nas turmas do 6.º ano.
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Assim, e no âmbito das atividades dos Clubes de Leitura na Escola, as três turmas tiveram a oportunidade de assistir a um encantatório teatro de fantoches ao som de Rodrigo Leão, e que teve por base a fábula a preto-e-branco de Shel Silverstein: A Árvore Generosa.
A obra é uma fábula sobre a amizade, a consciência ecológica e a passagem para a vida adulta. Os estreitos laços que aproximam o menino e a árvore transformam-se, pouco a pouco, em distância e silêncio.
Ela sempre acolhe e oferta; ele tudo pede e retira. A árvore propõe uma relação de troca sincera e desinteressada - essa que o menino parece desaprender à medida que cresce e se torna adulto.
A obra foi ainda ponto de partida para uma segunda sessão de Filosofia para Crianças com base na obra explorada, em que os mais novos questionaram e analisaram alguns dos conceitos veiculados na história, tais como “felicidade”, “altruísmo”, “amizade”, “preservação ambiental”.
Através de um diálogo socrático, os alunos puderam verbalizar o seu pensamento e estabelecer um confronto de ideias, desenvolvendo a sua capacidade de pensar em conjunto e, consequentemente, caminhar no sentido de se tornarem cidadãos autónomos, com sentido crítico e consciência moral, e sobretudo capazes de agir em conjunto em prol de um bem comum e de uma sociedade mais justa.
Um dos momentos mais agradáveis foi quando alguns dos alunos estabeleceram um paralelismo literário entre a A Árvore Generosa de Shel Silverstein e o fabuloso conto “O Príncipe Feliz” de Oscar Wilde.
Num exercício de associação, os alunos foram capazes de recordar o conceito de altruísmo e abnegação veiculados na obra de Wilde e identificar a similitude entre a árvore, que por amor se dá por inteiro a um menino, e o jovem príncipe, que também através de um amor supremo, até dos seus olhos se desfaz para ajudar os pobres da sua cidade.
Sem dúvida que com esta sessão se cumpriu com um dos objetivos deste projeto de leitura, que é o de levar os alunos a participar em ações favorecedoras da formação cívica, do desenvolvimento do pensamento crítico e de uma sensibilização para as questões de ordem cultural e social.
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