No âmbito do projeto de leitura "Hora do Conto" e em articulação com o projeto "Arte & Geometria", realizaram-se nos dias 19 fevereiro (JI Sala 1 e Núcleo de Iniciação) e 28 fevereiro (JI Sala 2), três sessões de promoção do livro e da leitura.
A obra trabalhada neste encontro foi A que Sabe a Lua? de Michael Grejniec com tradução de Alexandre Honrado.
Depois de ouvida a história com muita atenção, coube aos pequenos leitores fazer o reconto da obra.
Para ajudar ao reconto os alunos contaram com o auxílio de um conjunto de adereços construídos especialmente para este encontro.
Depois de empoleiradas todos as personagens pela ordem com que apareciam na história, chegou a vez de se descobrir qual o animal preferido pelos presentes.
Para descobrir como chegar a esse resulatdo de forma simples, os meninos e meninas aprenderam a trabalhar com uma tabela de dupla entrada. Em quase todas as turmas a pequenina tartaruga foi a vencedora, ou não tivesse sido ela, um animal tão lento e pequenino, a tomar a iniciativa de chegar à lua.
Os alunos do núcleo de iniciação puderam também preencher um guião de leitura cheio de atividades divertidas sobre esta história que prova que juntos chegamos mais longe.
No final do encontro restava no entanto a pergunta: "Afinal, a que sabe a lua?!"
Para que a pergunta não ficasse sem resposta, todos os alunos tiveram a oportunidade de trincar e saborear um pedaço branco e poroso de lua? Seria doce ou salgada? Amarga ou azeda?
Surpreendentemente, uns disseram que lhes sabia a hamburger, outros a gelado, outros a açúcar, outros a chocolate...
Conclusão: Tal como na pequenina história de Michael Grejniec, a lua sabe exatamente àquilo que cada um de nós mais gosta!!!
Para ajudar ao reconto os alunos contaram com o auxílio de um conjunto de adereços construídos especialmente para este encontro.
Depois de empoleiradas todos as personagens pela ordem com que apareciam na história, chegou a vez de se descobrir qual o animal preferido pelos presentes.
Para descobrir como chegar a esse resulatdo de forma simples, os meninos e meninas aprenderam a trabalhar com uma tabela de dupla entrada. Em quase todas as turmas a pequenina tartaruga foi a vencedora, ou não tivesse sido ela, um animal tão lento e pequenino, a tomar a iniciativa de chegar à lua.
Os alunos do núcleo de iniciação puderam também preencher um guião de leitura cheio de atividades divertidas sobre esta história que prova que juntos chegamos mais longe.
No final do encontro restava no entanto a pergunta: "Afinal, a que sabe a lua?!"
Para que a pergunta não ficasse sem resposta, todos os alunos tiveram a oportunidade de trincar e saborear um pedaço branco e poroso de lua? Seria doce ou salgada? Amarga ou azeda?
Surpreendentemente, uns disseram que lhes sabia a hamburger, outros a gelado, outros a açúcar, outros a chocolate...
Conclusão: Tal como na pequenina história de Michael Grejniec, a lua sabe exatamente àquilo que cada um de nós mais gosta!!!
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